- slot pulsa 5000
- slot deposit 5000
- slot deposit pulsa
- https://randspallets.com.au/contact/
- https://intersmart.ae/our-works/
- https://astrologerparduman.com/blogs/
- https://gluesys.com/
- https://www.intersmartsolution.com/erp-solutions/
- https://cvworld.in/seo-services/
- https://www.silversea-media.my/about-us/
- https://www.ausfitprojects.com.au/testimonials/
- https://albarakatrust.org.uk/water-donation-for-balochistan/
Al llarg del curs acadèmic, la Residència Relat ha comptat amb la col·laboració de set alumnes de 4t d’ESO de l’Institut-Escola Barnola d’Avinyó, en el marc dels projectes Connexions i Aprenent. Durant diversos mesos, aquest alumnat ha format part activa del dia a dia del centre, contribuint a enriquir la vida de la residència amb la seva presència, energia i compromís.
Cada participant ha tingut com a referència un o diversos professionals del centre, als quals ha donat suport en les tasques habituals. Entre les activitats dutes a terme destaquen les sortides a l’exterior, dinàmiques grupals, espais de conversa, sessions d’exercici físic i rehabilitació, totes elles compartides amb les persones residents.
En el marc del projecte Aprenent, un dels participants també ha col·laborat amb el responsable de manteniment, adquirint coneixements pràctics i donant suport en tasques específiques del centre.
Aquesta setmana, coincidint amb la finalització del curs escolar, s’ha posat punt final a aquests projectes, que han estat especialment enriquidors. Tant l’equip professional com les persones residents han valorat molt positivament l’experiència i la implicació de l’alumnat, que ha deixat una empremta significativa en el funcionament quotidià de la residència.
Des del centre s’ha expressat un profund agraïment per l’actitud respectuosa, la iniciativa i la predisposició constant per aprendre i ajudar que ha demostrat l’alumnat. Es confia que l’experiència també hagi estat significativa per a aquests alumnes i s’espera poder continuar compartint projectes similars amb l’IE Barnola en el futur.
